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【彩世界开奖app苹果下载】一所贫困村小蜕变记

桦林村全面贯彻落实绿色循环可持续发展理念,坚持走科技支撑、生态优先、绿色发展的路子,把科技引领和生态文明作为“美丽乡村”建设的重中之重,围绕培育壮大生态旅游业、生态养殖业、生态林果业为主导的特色产业,突出科技先导作用,形成了村有科技示范基地、社有科技示范户、户有科技示范项目的科技示范推广体系。

随着大量村民外出谋生,宁德蕉城区虎镇文峰村唯一一所小学逐渐荒凉。2014年,在宁德师范学院的全方位帮扶下,学校软硬件条件得到大幅提升,吸引不少外流生源陆续回村就读

2017年7月17日,受省科技厅委托,市科技局副局长侯俊锋一行,来我县对2017年申报的省级科技项目进行实地核查,县科技局专职副局长鲁振民陪同核查。

一、桦林村基本情况

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桦林村位于文峰镇南部山区,距镇政府驻地约15公里、县城约21公里,全村气候干旱,年平均降雨量480mm,气温7.2℃,耕地面积3524亩,人均3.18亩。富民产业培育方面,按照“培育新型农民,发展现代产业”的要求,依托资源优势,引导村民积极发展特色养殖业、生态林果业、乡村旅游业等新业态,进一步拓宽增收渠道。全村辖庙咀河、司家沟、阳坡、歇担、上湾、新庄、南玉7个村民小组229户1107人。现有村级组织活动场所一处,设有农家书屋、村卫生室各一处,公共服务设施较为完备。近年来,通过农村环境综合整治,实施“全域无垃圾”工程,村内的环境卫生得到显著改善,村容村貌明显改观。结合“强基为民”、“三包一访”工程实施,村“两委”班子进一步优化强化,带动作用发挥良好。2017年全村农民人均纯收入为8060元。全村共有建档立卡贫困人口126户522人,通过三年努力,减贫63户293人。

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二、主要做法

“文峰小学的学生从两年前的26人增加到现在约50人,回流了近一倍。”提起学校的变化,宁德市蕉城区虎镇文峰小学校长余根安非常激动,“‘六一’儿童节,学校还添了一些新的游乐设施,学生们玩得很尽兴。”

核查组一行先后深入甘肃陇欢种业有限责任公司、甘肃乐为农业科技有限责任公司和甘肃天士力中天药业有限责任公司等企业。通过听取企业负责人汇报、审阅资料、现场实际核查等方式,对《干旱半干旱地区适种螺丝椒等辣椒新品种的选育及开发应用研究》、《陇西县碧岩生态放养鸡养殖技术示范推广》及《复方湿生扁蕾结肠靶向胶囊的开发研究》等3个项目进行了核查评估。核查组通过实际考察充分掌握了项目开展情况,并对下一步项目实施提出相应的意见和建议。

一是依托自然资源优势,打造乡村旅游产业。村上按照“游览自然生态美景,体验假日周末农庄”的主题定位,在先期建设完成桦林村庙咀河社乡村旅游休闲度假区的基础上,成功引进陇西县古月商贸有限责任公司,打造具有地域民俗特色的桦林古月休闲山庄。按照“三社互通,三产融合”的思路,在度假区配套了县级供销社、景观大门、游客接待中心,旅游厕所等服务设施,提升了乡村旅游服务功能。

“其实,两年前,这所学校差点要停办了。”余根安说,经宁德师范学院两年的全方位教育扶贫,学校发生了翻天覆地的变化。

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二是依托“三变”改革,创新发展之路。按照“村庄变景区、农舍变旅馆”的思路,培育壮大了一批“三变”改革的经营主体,大力开发乡村旅游产品,走“旅游+”的路子,目前特色放养鸡、土鸡蛋、胡麻油、香醋等产品量产外销,在收入增加的同时,培养了一批懂科技、善经营、会管理的新型职业农民和科技明白人。由甘肃古月商贸有限公司入股合作运营的庙咀河休闲度假区,按照“公司+村集体+农户”的运行模式,农户和村集体每年有6万元的保底分红,在此基础上收益按股比例进行分配,形成了公司、村集体、农民经济利益共同体,村集体经济不断壮大的同时,48户220人贫困户开始有了真真切切的财产性收入,成为了真正意义的“股份农民”,收入稳步增加。

文峰村是宁德市历史文化名村,有重视教育的传统。宋末元初著名天文学家、理学家与教育学家陈普就出生在这里,村里还建有陈普祠堂。同时,文峰村因为经济基础薄弱,也是省第四批扶贫开发重点村。

核查乐为农业科技公司生态放养鸡养殖设施建设

三是强化科技服务,为美丽乡村提供强力支撑。村委会想方设法调动和发挥农业科技组织、科技特派员服务团、农民专业协会等各类农业科技推广组织的积极性,组织引导跨村、跨乡的专业性的科技推广合作,延伸科技载体服务。采取技术开发、技术咨询、技术服务和技术转让等多种形式,开展农业科技推广与服务工作。按照全市贫困村科技特派员“11151”科技扶贫帮扶计划,县上选派了科技特派员服务团成员5人,分析产业现状、制定产业规划、宣传政策信息,采用实地指导、互动学习、带头开展创新创业等形式,广泛开展科技培训、提供技术服务活动,建立科技示范基地,形成了以科技示范村为纽带,科技示范户为辐射点,带动广大农户实施富民产业项目。科技人员积极发挥科技培训和示范带动作用,通过培训示范户和科技带头人,在示范户实施科技项目,把新品种、新技术做给群众看,带着群众干,让群众亲眼所见,学以致用,把成功的做法在全村社进行推广示范。同时,利用报刊、广播、电视、手机APP等媒体,加大农业科技宣传力度,广泛普及创新意识,以科技创新推进农村农业发展。

文峰小学是村里唯一一所学校,也是镇里仅存的三个教学点之一。然而,两年前,学校师资力量匮乏,学生外流严重,最少时全校不足30名。村民黄容铃回忆说,上个世纪90年代,他在小学就读时,一个班就有50余名学生,全校有350多人,村里95%以上的适龄儿童都在这所学校上学。2005年起,随着村里外出务工、经商人员增多,不少村民都陆续将孩子送往虎镇,甚至是蕉城区等地就学。

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三、工作成效

生源越来越少,教学条件难以改变,学校的发展陷入恶性循环。艰苦的环境,也难以留住教师。已在文峰小学任教9年的黄秀香说:“学校原来的教学楼十分老旧,下雨天还漏水。教师宿舍没有卫生间、厨房、浴室,生活极其不便。如果晚上上厕所都要叫上同伴,摸黑去教学楼的公厕。”

天士力中天药业座谈会现场

(一)富民产业培育特色鲜明。通过科技特派员服务团成员积极动员引导、组织干部群众全力培育富民产业,在生态林果业方面,稳步扩大全村生态林果栽植规模,在规划区内栽植各类林果310亩,其中美国大樱桃1500株50亩、栽植软儿梨3000株100亩、栽植李广杏1500株50亩、栽植花椒4000株60亩、栽植油用牡丹50亩、种植油菜200亩。全村累计栽植各类林果规模达到1500亩。在特色养殖业方面,以资金为支撑,以科技为引领,以科技特派员为技术指导,在全村培育发展特色养殖户69户,户均增加收入1.5万元。建成了占地30亩的万只规模林下生态放养鸡养殖基地一处,将30万元扶贫资金折股量化,村集体占5万元,50户贫困户共占25万元,户均0.5万元,年底按照收益进行分红,有效带动贫困户增收致富。

探索

(陇西县科技局)

(二)群众能力素质不断提升。结合精准扶贫精准脱贫工作实际,着力抓好贫困群众能力素质提升工程,努力夯实群众脱贫致富的基础。一是强化农业实用技术培训,以科技特派员服务团为依托,以举办旅游开发、畜牧养殖、林果栽植技术等示范培训班为载体,以“实地观摩教学+课堂讲解分析”为模式开展科技培训班30余期,培训农户1000人次,发展科技明白人520余人,引进新品种、新技术10余个,有效提高了科技成果转化率和先进实用技术的推广示范。通过科技特派员服务团积极开展工作,全村已培育养鸡科技示范户20户、养牛科技示范户14户、养羊科技示范户14户、养猪科技示范户1户,“村有科技示范基地,社有科技示范户,户有科技示范项目和科技明白人”的模式已成为全村脱贫攻坚中的科技支撑和保障。二是拓展务工技能培训。紧盯贫困户的主要劳动力,结合陇西县举办的创业培训、劳务品牌(家政领域)、岗位提升培训(电焊、建筑等),不断创新培训方式,在本村开展“林果业种植”、“陇原巧手编织”、“农机具维修使用”、“旅游服务提升”等培训班10余期,积极探索“劳务培训+劳务输转+返乡创业+发展经济”的劳务产业发展新路子,让贫困户积极参与组织的各类培训,掌握增收致富的技术,累计培训劳务输转劳动力500人次,有效提高了农民的劳务技能,增加劳务收入。

2014年,宁德师院对文峰村教育情况调研摸底后,在该村探索实施全方位的教育扶贫。

(三)人居环境不断改善。以“支部总抓、党群共管、分级治理、奖惩结合”为总思路,推行“1+X”党群划区域共管模式,由1名党员任片区组长,组织带领群众划段包干,开展村庄环境治理,充分发挥党员的先锋模范作用。实行门前三包责任,到户发放环境卫生倡议书、填写门前三包责任书,积极发动广大群众,党员及村社干部示范带头,集中开展环境卫生集中整治,对辖区内河道、道路旁的积存垃圾进行大清扫、大清理,形成周评月比季考核年评定长效机制,做到了无成堆暴露垃圾,使村内人居环境达到了优美整洁的效果。

首先,该校派驻教师蹲点驻村,协调各方资源解决教育问题。2014年4月,宁德师院教师龚梓兵作为福建省第四批驻村党员干部,到文峰村任第一书记。

四、模式经验

龚梓兵走家串户后发现,村民们对教育问题反映强烈。当时,5个年级只有6名教师,要承担20多门课程的教学任务。学校还举办过复式教学班,让二年级和四年级学生同在一个教室上课。

一是将一批先进适用技术在村内推广应用,着力打造“美丽乡村、人文社区”科技示范样板。加大投入力度,整合各方资源,坚持“政府主导、项目支撑、多元整合、社会支持,政策激励”,不断改善农村人居环境,科学有序推进美丽乡村建设。加大财政投入,依托省级美丽乡村示范村省财政每村补助100万元,市、县财政配套资金,有力保证了财政资金的投入力度。加强科技示范推广,有效发挥科技特派员服务团作用,积极培育科技示范户和农村创业致富带头人,加大科技扶贫力度,加快科技成果引进和转化推广,坚持扶“志”与扶“智”相结合,有效提升贫困户可持续发展能力。强化项目整合,协调相关项目主管部门,按照“渠道不乱、用途不变、统筹安排、各负其责、各记其功、形成合力”的原则,将各类涉农项目资金优先向科技示范村倾斜。拓展融资渠道,以承包、租赁、合作开发等方式盘活农村资源资产,取得的收益再投入到农村基础设施建设及改善人居环境的具体工作中,实现可持续发展。

2014年9月,宁德师院拨款10万元作为启动资金,并利用宁德师院的专业优势,为村里办好基础教育。紧接着,驻村教师又多方“化缘”,共筹集近30万元,对学校的教学楼、操场、厕所及教师宿舍、厨房等基础设施全面修缮,校园面貌焕然一新。

二是注重机制创新,激发群众内生动力。在充分发扬民主、广泛征求群众意见的基础上,逐步健全完善村规民约,建立环境卫生检查评比制度和农户自管制度,探索农村卫生保洁自收费管理,实现“定人、定岗、定责、定标、定酬”。建立“户分类、组保洁、村收集、镇清运、县处理”的环卫工作机制,推进农村环境卫生保洁常态化、制度化。并结合农村生活垃圾专项治理,因地制宜建立农村垃圾处理模式和垃圾分类、减量方式,形成管护长效机制。实现“要我管”到“我要管”的转变,形成农户建、农户干、农户管的良好格局,凝聚推动工作的强大合力,确保美丽乡村建设的顺利推进。(定西市科技局)

硬件好了,但更重要的软件怎么办?农村条件艰苦,缺老师是常态。像文峰村这样的省级贫困村,要找老师就更难了。为此,宁德师院决定每学期派出4名师范类学生到村小顶岗实习。当年11月2日,文峰小学迎来第一批宁德师院顶岗实习教师。

一学期的顶岗实习,既可完成师范类学生的毕业实习任务,也利于他们成长。但问题随之而来:如何使这些20来岁的大学生愿意去艰苦的农村?

为此,宁德师院首先和虎镇、文峰村共同筹集资金,每月为顶岗实习教师解决2000元生活费,确保其安心任教。今年初,村民还众筹成立“文峰小学教育基金”,专门用以支持学校的发展和奖励优秀师生。

“孩子们都很喜欢我们,我们跟老教师相处也很融洽,经常交流不同的教学理念和教学方式。”宁德师院顶岗实习教师范继荣说。

两年多来,已有16名宁德师院师范类学生顶岗实习任教,缓解了学校师资不足的难题。

变化

目前,文峰小学的学习氛围更浓厚了。每个班级建起图书角,贴上学习标语,学生的学习积极性也被充分激发。

三年级的黄周榕小朋友在老师们的帮助下进步很大。“原先,学校教学质量差,但如果把孩子送到镇上读,吃住成本太高。”小黄的母亲黄木莲告诉记者,孩子的成绩一直在及格线附近徘徊,她曾想和其他邻居一样,让孩子转学,但算了一笔账后,觉得负担不起就放弃了。现在,黄周榕小朋友每门功课都在75分以上,进步非常大。

除了黄周榕,该校各年级学生的成绩均有明显提升,已有多名外流生源陆续回村就读,学生数量从不足26人上升到近50人。

目前,“文峰小学教育基金”募集到3万元善款。利用基金,学校添置了电冰箱、洗衣机、热水器等生活用品和滑滑梯等教学设施。“最近,用基金买了300册图书,乡贤们也捐了100册,学校很快就会有一个图书室。”基金创始人之一、村民黄容铃说,“儿童节,我们给每名学生发了书包等学习用品,还增添了一些游乐设施。”(吴旭涛 崔柳 颜凑)

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